选课时，礼仪课与玩转职场课，哪个更值得选择
作者：张若峤 人气：24
一、选课时，礼仪课与玩转职场课，哪个更值得选择
礼仪课和玩转职场课都有其自身的价值，哪一个更值得选择取决于个人的具体需求和目标：
礼仪课的优点：- 提升个人形象和气质：有助于塑造良好的外在形象，包括仪表、仪态、社交礼仪等，在各种社交场合中给人留下良好印象。
- 增强人际交往能力：了解如何与人礼貌、得体地互动，改善人际关系。
- 培养优雅举止：对于注重自身修养和品味提升有较大帮助。
玩转职场课的优点：- 直接针对职业发展：提供在职场中生存和成功的策略、技巧，如沟通技巧、职场政治、职业规划等。
- 助力职场晋升：帮助掌握职场规则，更好地应对工作挑战，把握晋升机会。
- 实用性强：能够快速应用到实际工作中，对提高工作效率和成效可能较为明显。
如果个人更注重以下方面，礼仪课可能更合适：
- 想要提升整体形象和社交魅力。
- 从事对形象要求较高的行业或岗位。
如果更倾向于以下情况，玩转职场课可能更值得选：
- 渴望在职业生涯中取得快速进步和突破。
- 对职场策略和技能提升有迫切需求。
- 准备进入职场或处于职业转型期。
也可以根据自己的时间和精力，考虑同时选修这两门课程，以获得更全面的提升。最终的选择还是要根据个人的兴趣、职业规划和发展重点来决定。
二、选课时,礼仪课与玩转职场课,哪个更值得选择
礼仪课和玩转职场课都有其独特的价值，哪一个更值得选择取决于个人的需求和目标：
礼仪课的优点：- 提升个人形象和素养：有助于塑造良好的仪态、举止和社交礼仪，在各种场合给人留下良好的印象。
- 增强人际交往能力：懂得恰当的礼仪规范可以更好地与他人互动和沟通。
- 培养优雅气质：对个人的气质和魅力提升有帮助。
玩转职场课的优点：- 针对性强：直接聚焦于职场环境，教授职场生存与发展的技巧和策略。
- 助力职业发展：可能涵盖职场沟通、人际关系处理、职业规划等实用内容，对在职场中晋升和取得成功有较大助力。
- 适应工作场景：能让学生更快地适应职场文化和工作要求。
如果个人更注重自身形象塑造、社交能力提升以及在各种场合展现出优雅得体，那么礼仪课可能更合适；如果主要目标是在职业生涯中取得更好的成绩，希望掌握职场特定技能和策略，那么玩转职场课可能更值得选。也可以根据实际情况，在不同阶段分别选择这两门课程来全面提升自己。最终的选择还是要基于个人的兴趣、发展方向和当前的需求来决定。
三、职场礼仪属于哪个学科
职场礼仪可以涉及多个学科领域，主要包括以下几个方面：
1. 管理学：从组织管理和人员互动的角度来研究职场礼仪对工作效率、团队协作等方面的影响。
2. 社会学：探讨职场礼仪在社会结构和社会关系中的体现和作用。
3. 心理学：分析职场礼仪对人们心理状态、人际关系感知等方面的意义。
4. 商务学或商业学：在商务活动和职场环境中，职场礼仪是重要的组成部分。
它也与传播学等学科有一定关联。职场礼仪是一个跨学科的研究和实践领域。
四、职场礼仪课程标准
以下是一个职场礼仪课程标准的示例，你可以根据实际需求进行调整和完善。
《职场礼仪课程标准》一、课程性质与任务职场礼仪是一门培养学生职场交往与职业素养的重要课程。其任务是使学生掌握职场中必备的礼仪规范和行为准则，提升个人形象和职业素养，增强职场竞争力。
二、课程目标1. 知识目标- 了解职场礼仪的基本概念、原则和重要性。
- 熟悉职场形象塑造、沟通礼仪、商务礼仪等方面的知识。
2. 技能目标- 能够正确塑造个人职场形象，包括仪表、仪态等。
- 熟练运用职场沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。
- 掌握商务活动中的礼仪规范，如会议礼仪、接待礼仪等。
3. 素质目标- 培养学生的职业意识、团队合作精神和服务意识。
- 提升学生的人际交往能力和应变能力。
- 增强学生的自信心和职业素养。
三、课程内容1. 职场礼仪- 职场礼仪的内涵与作用。
- 职场礼仪的基本原则。
2. 职场形象塑造- 仪表礼仪：着装、妆容、发型等。
- 仪态礼仪：站姿、坐姿、走姿、手势等。
3. 职场沟通礼仪- 语言沟通礼仪：礼貌用语、交谈技巧等。
- 非语言沟通礼仪：表情、眼神、肢体语言等。
4. 商务礼仪- 会议礼仪：会前准备、会中礼仪、会后跟进等。
- 接待礼仪：接待准备、接待流程、送别等。
- 商务宴请礼仪：座次安排、点菜技巧、用餐礼仪等。
5. 职场社交礼仪- 职场人际关系处理。
- 职场活动礼仪：舞会、庆典等。
四、课程实施建议1. 教学方法- 采用讲授法、演示法、案例分析法、实践演练法等多种教学方法相结合。
- 鼓励学生参与课堂讨论和互动，增强学习效果。
2. 教学资源- 教材、参考书籍、网络资源等。
- 模拟职场环境，进行实践教学。
3. 考核评价- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
- 实践考核：通过实际操作考核学生对职场礼仪的掌握程度。
- 期末考核：理论知识考核。
五、课程学时安排建议总学时为[X]学时，具体分配可根据实际情况进行调整。
六、其他说明本课程标准可根据职场礼仪的发展和实际教学需求进行适时修订和完善。